RAZLIKE V ZVEZI Z SEKSOM V BARVI VZGOJNIŠTVO

JEZIK IN GOVOR, 1977, Vol. 20, del 4. Strani 404 – 409

ELAINE RICH
Univerza Carnegie-Mellon

Ta članek opisuje eksperiment, zasnovan za preizkušanje hipoteze, da imajo ženske večje barvne besede kot moški. Rezultati kažejo, da to počnejo. Rezultati kažejo, da imajo mlajši moški v vsaj enem družbenem razredu večje barvne besedne zveze kot starejši moški. Za ženske takšna razlika ni. Vendar je skupina katoliških nuns dosegla rezultat nižje od ostalih žensk, a še vedno višja od moških.

UVOD

Široko prepričana je, da imajo ženske večje barvne besedne zveze kot moški. Robin Lakoff (1975) na primer navaja to dejstvo in kot pojasnilo predlaga ugotovitev, da ženske v tej družbi porabijo veliko več časa za dejavnosti, povezane z barvo, kot so izbira oblačil kot moški. Namen naše študije je bil ugotoviti, ali ženske resnično uporabljajo širši nabor barvnih izrazov kot moški, tako da predstavijo barve tako moškim kot ženskam, tako da jih prosijo, da jih imenujejo in nato merijo velikost besednjakov, ki jih uporabljajo.

V literaturi so poročali o vsaj dveh sorodnih vrstah opazovanj. Prva obravnava razlike med moškimi in ženskami pri drugih nalogah v zvezi z barvo; druga vključuje druge razlike med jezikom moških in žensk, kar kaže, da če se moški in ženske razlikujejo po barvnem besedišču, to ne bi bilo edino področje, v katerem se njihovi jeziki razlikujejo.

Preizkus imena po imenu Wordswoth-Wells (Wordsworth and Wells, 1911) testira hitrost prepoznavanja standardnih barv. Predmeti so predstavljeni s kartico, ki prikazuje 100 madežev barve vsakih 1 cm. kvadrat. Vsak obliž je rdeča, rumena, zelena, modra ali črna. Predmet je časovno določen, saj pokaže imena barv popravkov. Wordsworth in Wells sta poročala, da ženske med študenti bolje delajo kot moški, t.j., zahtevajo manj časa. Ligon (1932) je ugotovil, da pri otrocih v razredih ena do devet deklic naredi boljše pri testu Wordsworth-Wells kot pa fantje. Prav tako je pokazal, da je razlika v spolu med prvima dvema razredoma bila večja pri barvnem preizkusu kot na testu branja besed, ki je bila zasnovana za merjenje splošne verbalne tektonosti, na kateri so deklice naredile tudi bolje kot fantje. Ta študija kaže, da so vsaj nekatere razlike med moškimi in ženskami pridobljene v zelo zgodnji dobi.

Obstaja veliko dokazov, da jezik žensk ni vedno enak kot jezik moških. Antropološka literatura je bogata z primeri spolne diferenciacije jezika med tako imenovanimi primitivnimi ljudmi. Jespersen (1922) razpravlja o jeziku Karibov malih Antilov, v katerih je približno ena desetina besednjaka za ženske drugačna kot za moške. Razlike se pojavljajo predvsem v srodnikovih izrazih, imenah za dele telesa, pa tudi v izoliranih besedah, kot so prijatelj, sovražnik, veselje, delo, vojna, hiša, vrt, postelja, strup, drevo, sonce, luna, morje in zemlja . V Koasatiju, ameriškem indijskem jeziku (Haas, 1944), se moški in ženski govor razlikujeta v nekaterih oblikah verbalnih paradigem.

Že dolgo je bilo priznano, da se v angleščini moški in ženski govor razlikujeta glede uporabe prekletih besed in eufemizmov. Obstajajo dokazi, da obstajajo tudi druge razlike. Barren (1971) poroča o razliki med govorjem moških in žensk v relativni pogostosti različnih primerov.

Ta članek opisuje eksperiment, ki je bil izveden, da bi ugotovili, ali je barvni besednjak drugačno področje, v katerem se moški in ženski govor razlikujejo.

 

POSTOPEK

 

Nabor 25 kartic je bil izdelan z barvanjem kvadrata v dveh centimetrih v sredini vsake od 25 3×5 kartic. Kvadrati so bili barvani z barvami, ki so jih izbrali iz Crayolove škatle z 64 barvami. Nobene barve ni bilo uporabljeno več kot enkrat.

Vsakemu subjektu so bile karte enkrat prikazane in zahtevale, naj navede besedo ali frazo, ki jo bo uporabil za opis barve. Za standardizacijo naloge je vsakemu subjektu povedal, da se mora predstavljati v naslednji situaciji:

“Kupili ste srajco in sedaj želite kupiti hlače, ki se ujemajo s srajco. Pojdite v trgovino, vendar niste dobili srajco z vami. Hočeš reči prodajni osebi:” Imam – – srajco. Pokaži mi hlače, da gredo s seboj. “

Predlagatelji so tudi povedali, da bi morali poskušati opisati karte čim bolj neodvisno, da jih ne bi smeli primerjati med seboj in da je bilo sprejemljivo podati isto ime več kot eno karto.

Odzivi so bili zabeleženi in nato doseženi z uporabo sheme za merjenje obsega besednih barvnih besedišč. Odzivi so bili razdeljeni v štiri kategorije:

(1) Osnovna – ena od naslednjih osnovnih barvnih besed: rdeča, oranžna, rumena, zelena, modra, vijolična, vijolična, bela, črna, rjava, siva, rožnata, tan.

(2) Kvalificirana – osnovna beseda, ki jo označujejo besede, kot so svetloba ali temna ali druga osnovna beseda, npr. rumenkasto zelena. Odzivi v tej kategoriji so bolj specifični od osnovnih odzivov, vendar dejansko ne kažejo večjega besednjaka.

(3) Kvalificirana Fancy – osnovna beseda, ki se kvalificira s posebnimi besedami, kot je nebo modra ali zelena lovec.

(4) Modre barvne besede, ki niso v osnovni kategoriji, kot so sivka, škrlatna in črtasto.

Rezultat za vsak predmet je bil izračunan z dodelitvijo ene točke za vsak osnovni odziv, dva za vsakega kvalificiranega, tri za vsako kvalificirano fancy in štiri za vsak domišljen odziv. Ker je bilo 25 kart, so možne ocene od 25 do 100.

Predmetniki so bili razdeljeni na pet skupin na podlagi starosti, spola in poklica, in sicer:

Skupina I: moški, stari 20-35 let. Diplomanti ali ljudje, ki delajo na tehničnih področjih.

Skupina II: moški, stari 45-60 let. Vsi tehnično usposobljeni, visoko izobraženi strokovnjaki.

Skupina III: ženske v starosti 20-35 let. Nadaljnja razdelitev v dve skupini:

A: tehnično-ustrezna skupini I.

B: netehnično, a dobro izobraženo.

Skupina IV: ženske v starosti 45-60 let. Večina jih je poročenih z moškimi v II.

Skupina V: katoliške nune. Večina jih je več kot 30 let.

Test Mann-Whitney U (Siegel, 1956) je bil uporabljen za določitev, na podlagi ugotovljenih rezultatov, verjetnosti, da so bile ocene ene skupine stohastično višje od tistih v drugi skupini.

Skupine so se gibale od sedmih do 24 oseb. Velikost skupin je upoštevana pri testu Mann-Whitney.

Rezultate

Tabela 1 prikazuje mediane ocene za vsako od petih skupin. Predlaga, da:

(1) Ženske uporabljajo ljubiteljske besede kot moški.

(2) Mlajši možje raje uporabljajo starejše moške.

(3) Vse ženske imajo podobne besedne velikosti, razen nun, ki uporabljajo manj fancy besed kot druge ženske.

Test Mann-Whitney kaže, da so te razlike zelo pomembne. V tabeli 2 so prikazane ravni pomembnosti za hipoteze, da so določene skupine višje od ostalih. Naslednje primerjave niso prinesle nobene pomembne razlike:

(1) Tehnične v. Netehnične mlade ženske.

(2) Mlade ženske proti starejšim ženskam.

Ker je bila edina pomembna razlika med ženskami med nunami in ne-nunami, bodo skupine III in IV združene v preostanek te razprave.

V tabeli 3 je prikazano povprečno število članov posamezne skupine skupin. Pokaže, da so ženske uporabile bolj kvalificirane fancy in fancy besede kot moški, starejši moški pa so uporabljali bistveno manj fancy besed, kot so bili mlajši moški. Prav tako kaže, da so nune uporabljale manj lepih besed kot ženske.

Še en merilo obsega besedišča je število, kolikokrat je bil isti izraz uporabljen za opis različnih barv. V tabeli 4 je prikazano povprečno število barv, ki so bile opisane natanko na enak način kot prejšnja barva. Najstarejši moški so uporabili največ ponovitev, sledili so mlajši moški, nune, nato pa preostale ženske. Torej, tako rezultat oddaljenosti in ponovitev štejejo enako naročanje skupin.

TABELA 1

SKUPINA

REZULTAT

I

(mladi moški)

56

II

(starejši moški)

47

III

(mlade ženske)

65

 

   A (tehnično)

66

 

   B (netehnični)

64

IV

(starejše ženske)

65

V

(nune)

60

TABELA 2

SKUPINE

SIG

III + IV > I + II (ženske> moški)

0.999

I > II (mladi moški> starejši moški)

0.969

IV > II (starejše ženske> starejši moški)

0.984

IlIa > I (mlade tech ženske> mladi tech moški)

0.997

III + IV > V (druge ženske> nune)

0.973

TABELA 3

OSNOVNO

KVALIFICIRANO

KVALIF.
FANCY

FANCY

I + II (vsi moški)

6.3

9.7

3.7

5.4

I (mladi moški)

6.1

8.9

3.8

6.2

II (starejši moški)

6.7

12.3

3.6

2.4

III + IV (lay ženske)

4.4

7.5

5.6

7.5

V (nune)

4.7

9.8

4.2

6.2

TABELA 4

SKUPINE

ŠTEVILO REPEATOV

I + II (vsi moški)

2.68

I (mladi moški)

2.54

II (starejši moški)

3.14

III + IV (lay ženske)

1.09

V (nune)

1.38

 

DISKUSIJA

Na začetku eksperimenta je bilo sumljivo, da bi lahko drugi dejavniki, razen spolov, pomembno vplivali na barvne besedne zvezke ljudi. Zaradi tega so bile skupine razdeljene po starosti in poklicu. Vendar je zelo težko konstruirati vzorce brez razlik, razen spolne, saj je v tej kulturi seks zelo povezan z drugimi stvarmi. Na primer. Skupine II in IV se razlikujejo po spolu, vendar tudi naključno v poklicih ljudi, moških, ki delajo na tehničnih delovnih mestih, žensk, ki so vzgojile otroke. Pravzaprav je bilo (na primer Lakoff) domnevalo, da so takšne razlike, povezane s spolom, razlog za razlike v barvnem besednjaku. Ženske preživijo več časa za nakup oblačil in okrasitev dnevnih sob. Ta študija pa kaže, da tudi če je glavna zasedenost enaka (skupina I proti III. Skupina), ženske kažejo večji barvni besednjak kot moški.

Dejstvo, da so nune manj kot ostale ženske, prav tako kaže, da so takšni kulturni dejavniki pomembni. Ne samo, da imajo nune manj časa skrbi za oblačila (tisti v tem poskusu še vedno nosijo navade) kot druge ženske, so ljudje, ki so se odločili, da se odrečejo takim stvarem. Tako dejstvo, da so nune ocenile višje od moških in da so ženske višje od moških, čeprav je njihova sedanja glavna zasedba enaka, kažejo, da se ta razlika določi zelo zgodaj v življenju, preden so izbrani odrasli poklici.

Razlika med mladimi in starejšimi moškimi je bila presenetljiva. Obstajajo vsaj dve možni razliki za to opazovanje. Eden je, da so starejši moški naenkrat imeli večje barvne besedne zveze, a že več let so bili poročeni, zato so imeli nekoga drugega za nakup oblačil in okrasitev njihovih dnevnih prostorov, njihovi besedni zakoni so atrofirali. Druga razlaga je, da imajo mlajši moški večje barvne besedne zveze kot starejši moški kdajkoli, ker se spolna stereotipa v tej družbi zmanjšuje, moški pa se vse bolj zanimajo za oblačila. Podatki, pridobljeni v tem poskusu, ne omogočajo nobenega načina odločanja med njima.

Cilj tega preizkusa je bil merjenje velikosti aktivnega besednjaka. Težko je narediti natančno to v eksperimentalnem položaju, v katerem so ljudje izrecno pozvani, naj imenujejo barve. Takšna situacija pa je bila nujna, da bi se vsak subjekt odzval na različne barve. Izbrana metoda skoraj zagotovo povzroča pristranskost do bolj eksotičnih opisov, kot bi jih subjekti uporabljali v vsakodnevni situaciji. Vendar je ta pristranskost konstantna pri vseh skupinah predmetov in zato ne sme bistveno vplivati na relativne ocene različnih skupin.

SKLEPI

Dokazi, zbrani v tem poskusu, potrjujejo hipotezo, da imajo ženske obsežnejše barvne besednice kot moški. Prav tako kaže, da imajo mlajši moški v vsaj enem socialnem razredu večje barvne besedne zveze kot starejši moški.

REFERENCE

BARRON, N. (1971). Jezik, ki ga je napisal spol: izdelava slovničnih primerov. Acta Sociologica, 14, 24-42.

DUBOIS, P. H. (1939). Razlika med spoloma pri testu poimenovanja barve. Amer. J. Psychol., 52, 380.

HAAS, M. (1944). Moški in ženski govor v Koasatiju. Jezik, 20, 142-9.

JESPERSEN, 0. (1922). Jezik: njena narava, razvoj in poreklo (New York), pogr. 13.

LAKOFF, R. (1975). Jezik in ženski kraj (New York).

LIGON, E. M. (1932). Genetska študija imenovanja barv in branja besed. Amer J Psychol 44 103-22.

SIEGEL, S. (1956). Nerparametrične statistike vedenjskih ved (New York).

WOODWORTH, R. S. in WELLS, F. L. (1911). Združevalni testi. Psihološke monografije, 57, 1-80.

 

Tu lahko najdete izvirno objavo v angleščini: http://www.cs.utexas.edu/users/ear/Sex-Related_Colour.htm